Texto: Henrique Macedo Fotos: Maria Aparecida, Henrique Macedo e frequentador do parque
Na saída pedagógica realizada em um sábado de reposição de greve no segundo semestre de 2019, visitamos com os estudantes do sexto ano B o Parque Pinheirinho D’Água, essa foi mais uma saída pedagógica do projeto Território Jaraguá - Nova Geração. O trajeto foi realizado de transporte público.
Galera reunida no Parque Pinheirinho D'Água no Jaraguá
Chegada
Adentramos no Parque Pinheirinho D Àgua pela entrada localizada na Estrada de Taipas. Em seguida, fizemos a trilha até a parte de cima do Parque na qual está localizado o Casarão.
Conhecendo o Parque Pinheirinho D'Água - esse é o projeto Território Jaraguá - Nova Geração
História do Parque
Próximo do Casarão do Parque Pinheirinho D'Água contamos para os estudantes a história desse lugar. Fruto da mobilização popular pela preservação dessa extensa área verde o parque foi solicitado pela comunidade por volta de 2001, através de um importante trabalho que envolveu a EMEF Rogê Ferreira. Com muita luta e participação os moradores do entorno obtiveram um importante espaço de lazer.
Estudantes da EMEF Estação Jaraguá aproveitam os brinquedos no Parque Pinheirinho D´Água
Casarão Arte Livre
Foi informado aos estudantes a existência do Casarão Arte Livre, evento organizado pelo Coletivo Ocupa Pinheirinho no último domingo do mês com diversas atividades gratuitas. Aliás no final de 2019 tivemos oportunidade de expor o Painel do Território nesse evento. Em breve, faremos uma postagem sobre esse dia.
Conversando com os estudantes sobre a história do parque e o evento Casarão Arte Livre
Galera reunida em frente o Casarão do Parque Pinheirinho D´Água
Analisando a paisagem
Após brincarem um pouco na parte de cima do parque, descemos com os estudantes, parando na trilha para analisar a paisagem ao redor, marcada pela construção de diversos prédios e pelo Pico do Jaraguá.
Observando a paisagem ao redor do parque
Foi solicitado aos estudantes um desenho representando a paisagem do entorno do parque que possui diversos prédios e o imponente Pico do Jaraguá
Finalizando
Falamos com os estudantes sobre o futebol de várzea, importante prática de lazer presente no Parque Pinheirinho D´Água em seguida fomos para o ponto de ônibus para retornar a escola.
Caminhando pela trilha do Parque Pinheirinho D'Água.
O parque possui 250.306 m² de área.
Hora do lanche!! No projeto Território Jaraguá unimos diversão, lazer e aprendizado!
Dialogando com as estudantes sobre as características do Parque Pinheirinho D'Água
Desenho da estudante Fernanda Zampieri do 6° ano B representando o Parque Pinheirinho D'Água e a paisagem do seu entorno.
É hora de pegar o ônibus e retornar a escola.
Galera reunida para mais uma saída pedagógica! EMEF Estação Jaraguá dialogando com o Território Jaraguá!
Parem as máquinas! Seguindo a atualização do blog Oficina Geográfica em meio a Pandemia, publicamos o Dia de Visita realizado no dia 05/09/2019 em que recebemos a Natame Diniz do Instituto Tomie Ohtake para a entrega dos livros que a escola ganhou no prêmio Territórios com o projeto Território Jaraguá.
Natame Diniz conversa com os estudantes
Abertura
No início da nossa celebração, d diretor Robson iniciou o evento falando com os estudantes sobre a importância do Projeto Território Jaraguá e a busca por identidade com o território.
Fala do Professor Henrique
Em seguida, relembrei com os estudantes algumas conquistas importantes do Projeto Território Jaraguá desenvolvido com eles no ano de 2018 no âmbito das aulas de geografia e história com a professora Maria Aparecida. Por exemplo, o mapa da estação Jaraguá foi atualizado com a inserção da escola, graças a cobranças dos estudantes. E o muro da escola possui um belo graffiti que dialoga com as saídas pedagógicas que foram realizadas pelo Território Jaraguá.
Falando com os estudantes sobre o projeto Território Jaraguá
Nesse Dia de Visita recebemos a Natame Diniz que trouxe os livros que a escola ganhou no prêmio Territórios do Instituto Tomie Ohtake
Além disso, passamos os vídeos abaixo:
Território Jaraguá – Mini doc sobre o projeto;
Agradecimentos - Feitos no dia da premiação no Instituto Tomie Ohtake;
Entrevista – Para o Thiago do Coletivo Salve Kebrada no dia da premiação;
Oficina Semear – Com o pessoal da Ático do IF SP. Iremos gastar os R$ 2.000 com primeiro passo para integrar o Espaço Semear a escola;
Nova Geração – Vídeo feito no Pico do Jaraguá no dia 31/08/2019 com os sextos anos.
Por fim, nossa convidada Natame Diniz conversou com os estudantes sobre a importância de dialogar com a cidade ampliando o processo de ensino aprendizagem e realizou a entrega dos livros que fazem parte do 3° Prêmio Territórios do Instituto Tomie Ohtake ao qual o Projeto Território Jaraguá foi vencedor com outras nove escolas.
Finalizando
Participaram dessa atividade os estudantes dos sétimos anos A, B e C. Agradeço aos professores que cederam suas aulas para que os 7°A e 7°C participassem desse encontro, a Gestão Escolar (Robson, Sandra e Renato) e a coordenadora Fabiana que organizaram o espaço para que a atividade fluísse bem, e a professora Cida pelas belas fotos.
Estudantes assistem o mini doc sobre o projeto Território Jaraguá
Diretor Robson abriu o evento
Estudantes da EMEF Estação Jaraguá assistem os vídeos do projeto Território Jaraguá
Juntamos os três sétimos anos para esse Dia de Visita!
Texto: Henrique Macedo Fotos: Henrique, Donizete, Camila e Cida.
Parem as máquinas. No ano letivo de 2019, trabalhamos nas aulas de geografia com os sétimos anos A/B/C os três poderes da república no projeto Trilogia dos Poderes.
Assim sendo, no dia 30/10/2019 fizemos uma visita sensacional com os estudantes dos sétimos anos a Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo – Alesp, local de trabalho das deputadas e deputados estaduais, complementando assim o trabalho desenvolvido em sala de aula com a dinâmica de produção de leis.
Esta saída pedagógica foi possível graças ao transporte extra que a EMEF Estação Jaraguá obteve da Diretoria de Ensino Pirituba Jaraguá, por conta do projeto Território Jaraguá, que foi vencedor da terceira edição do prêmio Territórios do Instituto Tomie Ohtake.
A visita se dividiu em dois momento: primeiro a parte monitorada pela ALESP e em seguida um encontro especial com a deputada estadual Leci Brandão (PC do B – SP) no seu gabinete!
Deputada Estadual Leci Brandão (PC do B - SP) nos recebeu no seu gabinete na ALESP
Primeira Parte – Visita Monitorada
Na primeira parte a monitora da ALESP nos levou até a galeria do plenário Tiradentes para acompanharmos o início do pequeno expediente, momento no qual os deputados e deputadas estaduais fazem discursos sobre temas variados.
Posteriormente, ela nos explicou como funciona a dinâmica do plenário separadamente entre o pequeno expediente e o grande expediente, momento no qual são debatidos projetos de Lei, emendas a constituição estadual, etc.
Em seguida, andamos com a presença da monitora pelas dependências da ALESP, conhecendo o espaço dos gabinetes, o hall de entrada e o espaço de exposições.
Estudantes da EMEF Estação Jaraguá visitam o Hall de Entrada da ALESP
Estudantes da EMEF Estação Jaraguá acompanham o pequeno expediente no plenário Tiradentes na ALESP
Segunda parte – Encontro com a deputada estadual Leci Brandão (PC do B -SP)
Para complementar a saída pedagógica vi a necessidade de um encontro com alguma deputada estadual que tenha um trabalho relevante ligado as causas populares. Dessa forma, consegui agendar esse encontro com a deputada estadual Leci Brandão do PC do B de São Paulo.
Ela possui uma extensa carreira musical com cerca de 25 álbuns gravados, além de ter sido a primeira mulher a fazer parte da ala de compositores da Estação Primeira de Mangueira no Rio de Janeiro na década de 1970.
Em fevereiro de 2010, filiou-se ao PCdoB e candidatou-se ao cargo de deputada estadual por São Paulo, tendo sido eleita e reeleita em 2014 e 2018.
Como parlamentar, Leci Brandão dedica-se especialmente à promoção da igualdade racial, ao respeito às tradições de matriz africana e à defesa da cultura popular brasileira.
Segunda deputada negra da história da ALESP, Leci também levanta a questão das populações indígenas e quilombolas, da juventude, em especial pobre e negra, das mulheres e do segmento LGBT. Como deputada, é uma das parlamentares mais presentes na Casa. Participou da Comissão de Direitos Humanos e foi vice-presidenta da Comissão de Educação e Cultura. Já apresentou mais de 100 projetos, tendo 37 leis aprovadas até dezembro de 2018.
O Encontro – Simpatia e otimismo!
Assim sendo, na segunda parte da nossa visita a ALESP, tivemos a incrível oportunidade de visitar o gabinete da deputada Leci Brandão. Num primeiro momento, conversamos com o assessor parlamentar Donizete, que falou da importância do povo ocupar os espaços na ALESP, que notadamente é uma casa legislativa com caráter conservador.
Em seguida, a deputada Leci Brandão chegou no gabinete, com uma simpatia e otimismo admiráveis ela dialogou com os estudantes da EMEF Estação Jaraguá, contando um pouco da sua história enquanto mulher negra, artista do samba e lutadora das causas sociais que descrevemos acima. Os estudantes foram instigados pela deputada a valorizarem a sua cultura, o seu local de moradia, seus familiares e a educação, tecendo diversos elogios ao trabalho dos professores e professoras!
Além disso, ela apontou a necessidade de se preservar as manifestações populares, combatendo o preconceito e as tentativas de criminalização das práticas do povo, tais como o funk, estilo musical muito popular entre os jovens da periferia.
Em suma, foi um momento muito rico de aprendizado, elevando de forma significativa o projeto Trilogia dos Poderes, que visa trabalhar os três poderes da república e a estrutura político administrativa de um país tão complexo quanto o Brasil, através de metodologias ativas, tanto na sala de aula com dinâmicas variadas, quanto em saídas pedagógicas para espaços relevantes da cidade de São Paulo como a ALESP - Assembleia Legislativa da Cidade de São Paulo.
Finalizando
Agradeço ao assessor parlamentar Donizete que prontamente atendeu nosso contato e viabilizou o diálogo com a deputada estadual Leci Brandão, mesmo num momento tenso na casa legislativa, pois em outubro de 2019 começavam as discussões sobre a Reforma da Previdência dos servidores públicos estaduais.
Donizete acompanhando o encontro
Agradeço imensamente a deputada Leci Brandão, que sempre esteve em toda sua carreira musical e atuação parlamentar vinculada as causas populares, inclusive valorizando o trabalho dos professores e professoras do país. Ainda saímos dessa conversa com um CD autografado de presente! Muito obrigado!
E por fim, agradeço a professora de história Maria Aparecida da EMEF Estação Jaraguá que participou da saída pedagógica e aceitou minha sugestão para que o ônibus que tínhamos direito fosse utilizado na ida a ALESP. Agradeço também aos estudantes dos sétimos anos pela participação na atividade que foi realizada no contra turno escolar.
Com o CD autografado!
PS: Fica aqui minha homenagem ao articulador cultural José Soró que infelizmente venho a falecer nessa mesma data! Seu trabalho no território é uma grande inspiração para as atividades que desenvolvo na EMEF Estação Jaraguá! Valeu Soró! #FerveTerritório.
Abraços e até breve!
José Soró em evento organizado pela Comunidade Cultural Quilombaque na praça Inácia Dias em Perus. Educador popular, em seu trabalho Soró buscava instigar as potencialidades dos territórios periféricos da cidade de São Paulo!
Segue mais fotos desse dia
Deputada Estadual Leci Brandão dialoga com os estudantes
Deputada Estadual Leci Brandão houve comentários e perguntas dos estudantes
Chegando na ALESP
Prédio imponente
Exposições
O Palácio 9 de Julho é também um espaço que acolhe manifestações culturais e artísticas diversas. A Alesp sedia exposições sem fins lucrativos de temas e artistas variados ao longo do ano.Para realizar uma exposição no Palácio 9 de Julho, entre em contato com a Divisão de Comunicação Social através do e-mail comsocial@al.sp.gov.br.
Texto: Henrique Macedo Fotos e vídeo: Henrique Macedo
No ano letivo de 2019, desenvolvemos com os sétimos anos A, B e C o Jogo do País, atividade relacionada ao projeto Trilogia dos Poderes. Nessa postagem explicamos como foi a dinâmica dessa atividade.
As estudantes Thalita, Jeniffer, Bianca, Emilly, Juliana e Camila do sétimo ano C, criaram o país chamado Vilões e venceram o Jogo do País com 31 votos! Leia a postagem completa para entender como chegamos aqui!
Jogo do País
Dando continuidade ao nosso Projeto Trilogia dos Poderes, para compreender melhor o poder Executivo e a estrutura político-administrativa de um país desenvolvemos no primeiro semestre de 2019 a Dinâmica do Jogo do País com os sétimos anos A, B e C. Nela os estudantes de cada sala separados em grupos de até 8 pessoas criaram um país a partir de 12 questões chaves retirada de um material do site Politize
No sétimo ano A os países foram os seguintes:
- Geolândia;
- Alyha;
-Brasilândia;
- Paraisopolis;
- Vila Square;
- Wakanda.
No sétimo ano B os países foram os seguintes:
- Gamelândia;
- Ticolândia;
- Black and White;
- Rodalândia;
- Mongly.
No sétimo ano C os países foram os seguintes:
- Terra Negra;
-Arcanicá;
-Marvel;
-Vilões;
-Disneylandia.
Após a criação dos países com suas respectivas bandeiras e território os estudantes apresentaram para a sala de aula as suas criações sendo questionados pelo professor e pelos colegas de classe quanto as regras dos seus respectivos países.
Ao término desse processo foram selecionados quatro países para a segunda fase do Jogo do País: Geolândia, Vila Square do sétimo ano A e Arcanicá e Vilões do sétimo ano C. A seleção se baseou na criatividade dos países e na sua apresentação para a sala de aula. No sétimo ano B nenhum país passou para a segunda fase.
Segunda Fase - Apresentação para os sextos anos
Galera confeccionando o país. O que manda no Jogo do País é a criatividade do grupo!
Na segunda fase, os estudantes dos países classificados ( Geolândia, Vila Square, Arcanicá e Vilões) apresentaram seus trabalhos para os estudantes dos sextos anos A e B, que definiram através de votação qual foi o país mais criativo.
Estudantes do país Arcanicá
Estudantes do país Geolândia
Estudantes do país Vilões
Estudantes do País Vila Square
Segue abaixo um vídeo apresentando a segunda fase da atividade.
Premiação
Após o processo eleitoral que envolveu os estudantes dos sexto anos A e B que escolheram o país mais criativo, a classificação final foi a seguinte:
1° Lugar - Vilões - 31 votos ;
2° Lugar - Vila Square - 11 votos; 3° Lugar - Arcanicá - 8 votos; 4° Lugar - Geolândia - 2 votos.
Dessa forma, o país vencedor do Jogo do País foi o Vilões do sétimo ano C. As estudantes ganharam como prêmio dois livros cada uma. Importante registrar que esses livros fazem parte do acervo que a escola ganhou na terceira edição do Prêmio Territórios do Instituto Tomie Ohtake com o projeto Território Jaraguá!
Segue abaixo mais algumas fotos dessa divertida atividade:
Cartaz dos quatro países classificados para a segunda fase do Jogo do País
Galera reunida em grupos para a confecção dos países
A atividade em grupo permite a troca de ideias entre os estudantes, fundamental para um aprendizado mais significativo
Estudantes em grupo trocando ideias sobre a criação do país
As perguntas chave da atividade foram colocadas na lousa. Elas tem como base o material do site Politize que você pode baixar clicando AQUI
Divulgação do resultado final para todos da EMEF Estação Jaraguá
Contando os votos - Vilões venceu com 31 votos!
Estudante do sexto ano votando no seu país preferido
O processo eleitoral envolveu os estudantes dos sexto anos na atividade Jogo do País!
Abraços e até breve! #TrilogiadosPoderes #JogodoPaís
Texto: Professor Henrique Macedo Apresentação PDF : Equipe ÁTICO Fotos PDF: Acervo professor Henrique Oliveira
Realizamos no dia de hoje (20/04/2020) nosso encontro com a Equipe ÁTICO - Assessoria Técnica de Interesse a Comunidades Organizadas - para apresentação do projeto inicial de acessibilidade para o Espaço Semear. Ele foi feito de forma On Line por conta da Pandemia do Coronavírus. Na medida do possível fiquem em casa, lavem as mãos e estudem bastante!
Foto da primeira oficina da parceria entre a EMEF Estação Jaraguá e o Instituto Federal
Introdução
Nosso encontro on line começou com a apresentação dos professores e professoras da EMEF Estação Jaraguá e a Equipe ÁTICO.
Em seguida, a Equipe ÁTICO fez uma apresentação com slides demonstrando o histórico de oficinas que foram realizadas no ano letivo de 2019 com os estudantes da EMEF Estação Jaraguá.
Maiores detalhes sobre essas oficinas você pode ler clicando AQUI e AQUI.
Dando continuidade a apresentação dos slides, explicaram as ideias que a Equipe ÁTICO teve, partindo das demandas dos estudantes, pensando inicialmente a necessidade da melhoria da acessibilidade ao Espaço Semear com a construção de uma rampa de acesso partindo do pátio externo da escola, apresentaram também a ideia de um Atelier, uma segunda rampa de acesso e uma escada em direção a horta, além de esboços de espaços de convivência e espaço de escalada próximo ao escorregador já existente no local. Veja o PDF a seguir para maiores informações.
Clique AQUI para visualizar a apresentação da Equipe Ático
Segunda parte - Perguntas
Na segunda parte, questionamos sobre a questão da construção de um banheiro com acessibilidade no Espaço Semear, sendo colocado pela Equipe ÁTICO com uma possibilidade de construção de uma segunda parte do projeto.
Terceira parte – Recursos financeiros
Continuando o diálogo pensamos nas possibilidades de recursos financeiros para a execução da obra de construção da rampa. Ficando em aberto diversas possibilidades, tais como Editais para Inovação Escolar, PPP – Parceria Público Privada, Recursos da Secretaria Municipal de Educação, Recursos da Escola, Construção em forma de Mutirão com a comunidade, etc. Ficou encaminhando a vontade de ir atrás desses recursos no retorno das aulas presenciais.
Histórico do Espaço Semear
Antes de finalizar a reunião, o professor Henrique Oliveira apresentou algumas fotos da construção e utilização pedagógica do Espaço Semear desde a fundação da escola no ano de 2011. Clique AQUI para ter acesso a esse lindo material.
Compreendemos que o Espaço Semear possui um histórico rico de atividades e a parceria com o Instituto Federal, fruto da visibilidade que o Projeto Território Jaraguá ganhou ao vencer o Prêmio Territórios do Instituto Tomie Ohtake, é mais um complemento para que toda a comunidade escolar possa usufruir desse local fantástico com mais segurança.
Finalizando
O sentimento geral na reunião foi de que a Equipe ÁTICO construiu um projeto com muita qualidade para o Espaço Semear, partindo das questões apresentadas pelos estudantes no decorrer do processo.
Participaram da reunião realizada on line as seguintes pessoas:
Equipe Ático
Alexandre – Professor IF SP
Mariana - estudante Equipe ÁTICO
Guilherme - estudante Equipe ÁTICO
Giovana - estudante Equipe ÁTICO
Gustavo - estudante Equipe ÁTICO
Vanessa - estudante Equipe ÁTICO
Puerta - estudante Equipe ÁTICO
Professores EMEF Estação Jaraguá
Ana Paula Rodrigues – Professora Ensino Fundamental I
Benício Brito – Professor Matemática
José Donizete – Professor Ensino Fundamental I
Henrique Oliveira – Professor de Geografia
Henrique Macedo- Professor de Geografia
Tamires Fernandes – Professora da Sala de Recursos Multifuncionais
Tatiani Ribeiro - Professora da Sala de Informática
Valéria de Carvalho Monroy – Professora de Português
Agradeço a todas as pessoas que estiveram presentes no nosso encontro online. E retornando as aulas iremos atrás dos recursos necessários para que o projeto se torne realidade. Abraços e até a próxima!
