Território Jaraguá na JEIF

Parem as máquinas !! Recebemos um convite especial da coordenadora pedagógica Soraia Alexandra da EMEFM Guiomar Cabral em Pirituba para apresentarmos o Projeto Território Jaraguá durante a JEIF (Jornada Especial Integral de Formação). 

Assim sendo, comparecemos a escola no dia 08/04/2019 segunda feira para realizar essa atividade em três partes: Apresentação do Projeto, Questões, debates e apontamentos e Oficina “Palavras e Frases”. 

Apresentação do Projeto 

Num primeiro momento, através de slides apresentamos como foi o desenvolvimento do projeto Território Jaraguá realizado no ano letivo de 2018 na EMEF Estação Jaraguá. 

Falamos um pouco de como foram as saídas pedagógicas realizadas ao longo do ano, a oficina de fotografia e as reverberações do projeto como a Exposição na Estação de Trem, a atualização do mapa, o Grafiti dialogando com o Território e a premiação do Instituto Thomie Ohtake. 

Demonstramos também o alcance do projeto em quantidade de estudantes participantes e os custos mínimos envolvidos em cada saída pedagógica, afinal ou elas foram feitas a pé a custo zero ou de transporte público a R$ 4,00 cada viagem na época. 

Apresentando o Projeto Território Jaraguá 

Questões, debates e apontamentos 

Num segundo momento, os professores fizeram algumas questões sobre a logística das saídas, sendo explicado que algumas foram realizadas durante a semana em horário regular de aula e outras durante os sábados de reposição de greve. Dialogando sobre a nossa escola foi lembrando por uma professora do Espaço Semear, alvo futuro de projeto ligado a premiação do Território Jaraguá. Foi pensado também o público do ensino médio que é atendido por essa escola, sendo levantada as possibilidades de saídas pedagógicas próximas do território, tais como a ETEC Piritiuba, o Instituto Federal da Avenida Mutinga e o Sanatório do Juqueri, resgatando-se uma história perdida da questão manicomial da região. 

Oficina: “Palavras e Frases” 

Finalizando o encontro propomos a oficina “Palavras e Frases” para pensarmos um pouco a escola e o território. Primeiramente solicitamos aos professores que falassem alguma palavra relaciona a EMEMF Guiomar Cabral. Surgiram as seguintes palavras: 

1. Inclusiva; 
2. Pioneira; 
3. Diversidade ; 
4. Professores; 
5. Procurada ; 
6. Cuidado; 
7. Protagonista ; 
8. Saudável; 
9. Surdez ; 
10. Diálogo ; 
11. Respeito ; 
12. Referendada ; 
13. Periferia ; 
14. Acesso; 
15. Coragem. 

Continuando a oficina, foi solicitado aos professores que em grupos escrevessem uma frase com as palavras obrigatórias Território, Pirituba e Guiomar mais no mínimo duas palavras das listadas acima. Logo após, um membro de cada grupo apresentou uma frase para nós, gerando um importante momento de reflexão sobre a escola e o seu território. 

A coordenadora Soraia começou a apresentação 

Oficina Frases e Palavras

Finalizando 

Agradecemos o convite da coordenadora Soraia para a atividade e a gestão da EMEF Estação Jaraguá. Segue abaixo fotos com as frases dos professores. Em breve voltaremos ! 

#TerritórioJaraguá

#Geografia

O ex prefeito Paulo Maluf foi condenado pela justiça a indenizar a cidade de São Paulo pela utilização irregular da marca da campanha, o trevo de 4 folhas, como símbolo oficial da prefeitura. Clique aqui para saber mais sobre esse assunto.

Oficina Memórias do Jaraguá -Parte 1

Texto e Fotos: Henrique Macedo, Mario Bortoto, Regina Bortoto, Wagner Rodolfo

Sábado,06/04/2019. Nesse dia foi realizado na sala de conferências da UNI CEU - Pólo Pêra Marmelo a Oficina Memórias do Jaraguá baseada na metodologia do Inventário Participativo criada pelos servidores do IPHAN - Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional. 

Essa metodologia participativa é baseada nas referências culturais dos participantes, distribuídas pelas seguintes categorias: formas de expressão, saberes, artefatos /objetos, celebrações, lugares e edificações. 

Colcha de Tricô com as categorias do inventário participativo

Primeira Parte 

Em um primeiro momento, foi explicado aos participantes o que é o Território de Interesse da Cultura e da Paisagem - Jaraguá / Perus (TICP/ JP) , instrumento jurídico de planejamento urbano baseado na participação popular contra a especulação imobiliária e a produção do espaço que não leva em conta questões relacionadas com a memória, história e cultura das populações afetadas pelo planejamento urbano tradicional. 

Esse instrumento jurídico contido no Plano Diretor da cidade de São Paulo nos artigos 314 -316 possui uma gênese participativa na sua construção em 2013 com a influência fundamental dos movimentos sociais de Perus (Movimento pela Reapropriação da Fábrica de Cimento Portland Perus e Comunidade Cultural Quilombaque) conjugados com a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo (FAU/USP)  na figura do professor Euller Sandeville que juntos desenvolveram estudos no território de Perus e Jaraguá na chamada Universidade Livre e Colaborativa. 

Nas audiências públicas do Plano Diretor esses movimentos de Perus se ligaram ao Movimento Cine Belas Artes de proteção do cinema de rua da Consolação na região da Avenida Paulista, numa união interesse, surgindo assim dois TICP no Plano Diretor: o Paulista/Luz e o Jaraguá/ Perus.

   

Segunda Parte

Na segunda parte, foi explicado aos participantes como funcionaria a metodologia do inventário participativo baseada nas referências culturais, num exercício de cidadania e participação. Foi trabalhado um pouco o conceito de cultura, para desmistificar uma suposta hierarquização cultural.

 Assim sendo, foi instigado aos participantes a pensar suas referências culturais no território do Distrito do Jaraguá. 

Fronteiras do Distrito do Jaraguá na porção Noroeste da cidade de São Paulo 

Finalizando 

Os facilitadores da oficina foram as seguintes pessoas:

Henrique Macedo - Mestrando em Geografia Humana (USP);
Mário Bortoto - Movimento Território - Jaraguá/ Perus;
Regina Bortoto - Movimento Território - Jaraguá / Perus;
Wagner Rodolfo - Estudante de Geografia (USP) e Bolsista de iniciação científica ( PIBIC,PIC e CNPq)

Buscamos ampliar e organizar a coleta de dados. Clique aqui para ler o que foi informado pelos participantes no dia da oficina. 


Agradecemos a participação de todos ! Abraços e até breve !


 

Território Jaraguá Nova Geração - Parque Senhor do Vale

Texto : Professor Henrique Macedo e estudantes dos sextos anos Fotos: Cida, Henrique e Moradora do entorno do parque. 

Nos dias 20/03/2019 e 22/03/2019 fomos com os 6 °anos A e B ao Parque Senhor do Vale no Jaraguá. Essas duas classes são a nova geração do Projeto Território Jaraguá – 2019. 

Antes de chegar ao Parque passamos em quatro pontos de interesse da região: Cartório eleitoral da 403º região, Escola Estadual Oscar Blois, CIC -Centro Integrado de Cidadania e o Cartório de Registro Civil. 

Parque Senhor do Vale - Importante equipamento público da região

Cartório eleitoral da 403º região 

No Cartório Eleitoral aprendemos com a professora Cida a história do voto. Por exemplo, as mulheres só obtiveram no Brasil o direito ao voto na década de 30. Atualmente, graças a Constituição Federal de 1988 todos os brasileiros e brasileiras podem votar, inclusive os analfabetos. 

As idades de votação são as seguintes: 

* 16- 18 anos: opcional; 

* 18 – 70 anos: obrigatório; 

* Acima dos 70 anos: Opcional. 

Como atividade em breve os estudantes dos 6° anos A e B votarão no Jogo do País, dinâmica de construção de um país que será realizada com os sétimos anos nas aulas de geografia do professor Henrique. 

O sufrágio universal é uma das grandes conquistas da democracia

Em breve será a vez deles votarem também ! 

Escola Estadual  Oscar Blois 

Comentamos com os estudantes que essa escola homenageia o artista do Jaraguá Oscar Blois falecido em 1992. Ele ficou famoso por suas miniaturas em garrafas PET e por ter vendido uma pulga por US$ 60,00. Desconfiada, a polícia visitou a casa do nosso artista. Era a terrível época da ditadura militar, momento de repressão, perseguição e censura. Em breve, na aula de geografia iremos assistir o documentário "O íncrivel Senhor Blois" sobre essa figura ímpar que viveu em nosso distrito.

Em frente a Escola Estadual Oscar Blois falando sobre o artista

CIC – Centro Integrado de Cidadania 

Continuando a caminha rumo ao Parque Senhor do Vale paramos um breve momento no CIC Oeste que oferece para a população acesso a serviços públicos e ações para o desenvolvimento local. São oferecidas palestras sobre temas diversos, oficinas culturais, cursos profissionalizantes, orientações sociais e jurídicas, mediação comunitária de conflitos e atividades educativas de promoção e conscientização na área de direitos humanos e cidadania, focadas no Programa Estadual de Direitos Humanos. 

Também são emitidos documentos pessoais, como: Carteira de Identidade, Carteira de Trabalho, 2ª vias de Certidões de Nascimento, Casamento e Óbito, além da promoção de cursos e eventos voltados para a promoção da cidadania, em parceria com diversos órgãos. 

CIC Oeste atende a região do Jaraguá.

Cartório De Registro Civil 

Por fim, paramos no antigo Cartório de Registro Civil local onde temos acesso a diversos serviços como por exemplo, a certidão de nascimento fundamental para acesso a serviços básicos oferecidos pelo governo, tais como vacinação e educação. Nesse ponto, a professora Cida comentou também sobre a importância desse local para a pesquisa histórica de documentos.

Parque Senhor do Vale 

Finalmente, chegamos no Parque Senhor do Vale. Esse nome foi escolhido pela população do entorno que se juntou em meados de 2004 para lutar pela preservação da praça próxima da sua casa. Em março de 2008 foi oficialmente criado o parque Senhor do Vale. 

No parque a professora Cida comentou sobre a história material (por exemplo as diferentes casas e prédios que compôem a paisagem)  e imaterial ( por exemplo, os nomes e seus significados que perpassam a memória oral dos grupos). Comentou também sobre o significado indígena do nome Jaraguá: Senhor do Vale, referência que influenciou a população na escola do nome do parque.

O professor Henrique comentou sobre o conceito de Paisagem e seus diferentes tempos históricos fazendo uma análise com os estudantes da paisagem vista do Parque Senhor Do Vale. Depois disso, fizemos uma atividade tradicional da cultura Guarani na quadra do parque e um delicioso piquenique.

Diferentes tempos históricos na analise da paisagem

Xondaria (Guerreira na cultura Guarani) mostrando sua habilidade numa atividade tradicional da cultura Guarani adaptada para fins pedagógicos

Hora do lanche no Parque Senhor do Vale

Exercitando-se 

Finalizando

Agradeço ao ATE João e a professora Cida que nos acompanharam nessa saída pedagógica. 

Participaram no total: 

6 ° ano A - 22/03/2019 - 26 estudantes

6°  ano B - 20/03/2019 - 23 estudantes

Segue abaixo mais algumas fotos do dia. Obrigado a todos e até a próxima parada no Parque Alcides Motta.

Caminhada entre becos e vielas

Na calçada do antigo Cartório de Registro Civil

Nesse dia tivemos a participação do aluno Hiago, diagnosticado com autismo, acompanhando por sua mãe. Importante momento de inclusão ! 

Hora da saída ! 

Pique Nique no Parque Senhor do Vale

Analisando a Paisagem

Ela voltou. Um clássico a Selfie do Banco ! 

Ótima foto !! 

Território Jaraguá - Novidades

Texto: Professor Henrique Macedo  Fotos: Professora Cida e Professor Henrique

Voltamossss !!!! Primeiramente gostaria de desejar parabéns aos lutadores e lutadoras servidores públicos municipais que participaram ativamente da greve contra o confisco salarial promovido pelo governo municipal ! Parabéns para vocês e a luta continua !! 

Nessa postagem trago para vocês duas incríveis novidades relacionadas ao Projeto Território Jaraguá realizado em 2018 com os sextos anos na EMEF Estação Jaraguá. 

Mapa da Estação de Trem atualizado 

Conseguimos !!!!! Durante o segundo roteiro do Projeto Território Jaraguá constatamos com os estudantes a necessidade de atualização do mapa da Estação de Trem Jaraguá da CPTM, afinal nossa escola NÃO ESTAVA NO MAPA !!!!!   

Comentando com os estudantes a necessidade de atualização do mapa 

Os estudantes foram provocados a escrever uma carta para a CPTM junto de um abaixo assinado solicitando a atualização do mapa. 

A escrita da carta foi primeiramente realizada na sala de informática com a professora Tatiani Ribeiro partindo da carta escrita pela estudante Talita do sexto ano.

Carta da aluna Talita do sexto ano modelo para a carta formal enviada a CPTM

Posteriormente, colhemos as assinaturas dos estudantes e enviamos em anexo a carta e o abaixo assinado por email para a CPTM. Agora no ano de 2019 obtemos êxito. A EMEF Estação Jaraguá está NO MAPA !!!!

Bem no Centro da Imagem nossa escola finalmente no mapa da estação ! 

EMEF Estação Jaraguá 50 metros da Estação de Trem Jaraguá da CPTM

  

Premio Tomie Ohtake 

A outra novidade é que nosso projeto venceu o Prêmio Tomie Ohtake - Territórios. 

Divulgação no face da SME

Gostaria de agradecer a todos que propiciaram a conclusão desse projeto que hoje alcança essa importante vitória  ! 

Dia 30/03/2019 participarei de uma reunião com os representantes das escolas vencedoras na qual obterei maiores informações sobre o processo de  premiação. Portanto, divulgarei em breve maiores informações para vocês. 

Abraços a todos e obrigado pela atenção .

 E como diz a música dos Racionais Mc's  "Firmão, deixar eu ir. Quem não é visto não é lembrado"  

Dia de Visita - Movimento Lixão Não !

Texto: Henrique Macedo Fotos: Sandra Santella

Parem as máquinas !!!!!!!!!!

No final do mês de Setembro tivemos o prazer de receber na EMEF Estação Jaraguá o ex gestor do CEU Perus Marcio Antônio para conversar com os estudantes do oitavo ano C sobre o Movimento Lixão Não! 

Na década de 2000, a população de Perus se mobilizou para que o Lixão de Perus – atual Aterro Sanitário Bandeirantes fosse desativado completamente e para que um novo lixão na região do Parque Anhanguera não fosse construído. 

Diversas atividades foram realizadas, envolvendo a população do distrito na causa. Inclusive um evento na Praça Inácio Dias na saída da Estação de trem Perus que você pode conferir no video ao final do texto. 

Marcio lembrou de algumas passagens interessantes dessas mobilizações, tais como o dia que a população fechou todas as saídas de Perus na parte da manhã como forma de protesto, inclusive a estação de trem, utilizando-se de rojões para avisar que era hora da mobilização. Lembrando que na época não existiam redes sociais para facilitar a comunicação.

Outro protesto significativo que a população de Perus fez foi levar seu lixo na Secretária da Prefeitura no centro de São Paulo se vingando do sofrimento diário das dezenas de caminhões de lixo que passavam pelo distrito em direção ao Lixão de Perus. 

Marcio falou com os estudantes também da mobilização pela reapropriação da Fábrica de Cimento de Perus com vistas a se criar um Centro de Memória e Lazer do Trabalhador e uma Universidade Livre e Colaborativa fruto histórico da Greve dos Queixadas, trabalhadores da fábrica que fizeram uma longa greve na década de 60. 

Os estudantes, interessados no tema, questionaram o que poderia ser feito no atual terreno do Lixão de Perus, que foi desativado em 2007 após as intensas mobilizações, inclusive com a população se acorrentando nos portões do Lixão, impedindo a entrada dos caminhões.

Especulamos que daqui cerca de 30 anos, quando o terreno se estabilizar e o lixo parar de produzir gases poderemos ter ali um parque ou uma universidade, contribuindo para a melhoria da qualidade de vida da região. 

Em suma, tivemos um encontro muito produtivo com o Marcio Antônio, descrevendo um pouco dessa importante mobilização popular que ocorreu no distrito vizinho ao Jaraguá. 

Participaram da nossa conversa o diretor Robson e os asssistentes de direção Renato e Sandra. 

Agradeços a todos por mais esse Dia de Visita ! 

Abraços e até breve !

Em 2006 a população de Perus utilizou rojões como forma de comunicação para a mobilização!

Tive o prazer de entrevistar o Marcio no meu TCC em 2014. Clique aqui para ler essa entrevista

Video com atividade cultural na praça pelo fechamento do Lixão de Perus  ! 

Museu do Tribunal de Justiça

Texto: Advogada Talita Cristina Di Fabio  Introdução, revisão e conclusão: Professor Henrique Macedo  Fotos: Monitor do Museu Fernando e Professor Henrique 

Introdução

Ai de mim !! Ai de mim !!! Provocações !!! Começamos essa postagem sobre a saída pedagógica ao Museu do Tribunal de Justiça de São Paulo com o famoso gemido grego utilizado por Antônio Abujamra em seu programa Provocações. Afinal falar do poder judiciário no Brasil é uma grande provocação ! 

Essa foi a segunda saída pedagógica  oferecida para o sétimo ano A trabalhando o conteúdo das aulas de geografia (os três poderes da república). Ela foi realizada no dia 20/09/2018. A primeira saída foi realizada no primeiro semestre na  Câmara Municipal de São Paulo. 

Participaram dessa saída pedagógica as alunas Bruna Miranda, Geovanna Santos, Giovanna Nunes, Sthefany dos Santos,Vitória Messora e o aluno João Paulo acompanhados do professor Henrique e da agente técnica da educação e advogada Talita Cristina Di Fabio que relatou no texto abaixo o que foi visto nesse dia:  

O quadro atrás de nós é uma réplica da pintura Escola de Atenas do renascentista italiano Rafael

O que é Direito?

Começamos a saída pedagógica discutindo o que é o Direito ? 

O Direito é o conjunto das normas gerais e positivas, que regulam a vida social. Direito positivo é o ordenamento jurídico em vigor num determinado momento e numa determinada época. 

O Direito existe desde os primórdios da humanidade, embora diferente de como conhecemos hoje, é perceptível o fato que todos os povos tiveram suas regras de conduta e proibições na vida em sociedade. Podemos citar as tribos indígenas (antigas e atuais), com suas regras de conduta e punições para os membros que as descumprissem . 

A finalidade do Direito é impor regras de convívio em sociedade. É estabelecer limites que possibilitem a paz e a harmonia dentro de um grupo social. Direito e justiça são coisas diferentes. A justiça é o ideal do Direito. O mero cumprimento de uma lei não significa a realização da justiça. O escopo do Direito é a pacificação de conflitos. 

O Direito é dividido entre público e privado. Direito Público é o direito que regula as relações do Estado com outro Estado, ou as do Estado com os cidadãos. Direito Privado é o direito que disciplina as relações entre os indivíduos como tais, nas quais predomina imediatamente o interesse de ordem particular. São ramos do Direito Público: Direito Constitucional, Direito Eleitoral, Direito Administrativo, Direito Tributário, Direito Financeiro, Direito Processual, Direito Penal , Direito Previdenciário, Direito Militar, Direito Internacional Público. São ramos do Direito Privado: Direito Civil, Direito do Trabalho, Direito do Consumidor, Direito Comercial, Direito Internacional Privado.

Poder Judiciário

O Poder Judiciário é um dos três poderes do Estado, sendo responsável pela interpretação e aplicação das leis, além de garantir os direitos individuais, coletivos e sociais. É constituído por diversos órgãos com diferentes graus de jurisdição (primeira e segunda instância), além de ser dividido entre matérias ou ramos do Direito, a fim de facilitar o trabalho do judiciário. Segue abaixo dois esquemas que ilustram a estrutura do poder judiciário.

Esquemas retirados desse link

Museu do Tribunal de Justiça

Na visita ao Museu do TJ, situado no Palacete Conde de Sarzedas desde 2007, contemplamos vários elementos e costumes do Poder Judiciário Paulista. O monitor Fernando nos mostrou o riquíssimo acervo histórico do museu, composto por móveis, objetos, processos e documentos, quadros, vestimentas e bens arquitetônicos . Os estudantes do sétimo ano A conheceram algumas histórias como a do extinto Tribunal de Relação, do Juiz de Fora e Juiz da Vara, do Crime da Mala, da Revolta Constitucionalista de 1932, além da história de Luiz Gama, importante figura histórica do movimento abolicionista que descrevemos com destaque abaixo:

Luiz Gonzaga Pinto da Gama, nasceu em Salvador capital do estado da  Bahia, em 21 de Junho de 1830. Foi o primeiro advogado negro do Brasil. Nascido de mãe negra livre e pai branco, foi vendido como escravo pelo pai aos 10 anos. Somente aos 17 anos foi alfabetizado. Era autodidata, conquistou sua liberdade judicialmente. Obteve autorização do império e tornou-se um Rábula, espécie de advogado que, sem formação em Curso Superior, obtém o direito de advogar. Era também poeta e escritor.

Como advogado, foi responsável pela libertação de mais de 500 escravos, que ganharam nos tribunais o direito à liberdade.

Gama morreu de diabetes aos 42 anos, em 24 de Agosto de 1882. Seu cortejo e enterro foi considerado o maior de que há notícias naqueles tempos. Estavam presentes negros humildes, estudantes da Faculdade de Direito, escritores, jornalistas e membros importantes da elite cafeeira paulista, todos prestando a última homenagem e lamentando a morte ao amigo de todos, como era conhecido.

Em 2015, 133 anos após sua morte, ele foi reconhecido como advogado pela OAB.

Placa da OAB em homenagem ao rábula Luiz Gama

Ao final da visita monitorada, obtivemos autorização especial para subir ao mirante do palacete, oportunidade ímpar, pois atualmente é restrita à visitação. O mirante conta com uma vista privilegiada de uma parte do centro de São Paulo.  

No topo do Palacete ! 

Fomos lá em cima ;)

Festa pela chegada ! 

Ao fundo a Igreja da praça da Sé e o prédio do Tribunal de Justiça

Conclusão 

Conhecer o poder judiciário é um dever do cidadão, pois ali é o último resguardo dos seus direitos. Como atividade para todo o sétimo ano A solicitamos uma pesquisa sobre a vida de Luiz Gama figura histórica de grande relevância.  Em sala de aula, antes da visita ao museu fizemos uma dinâmica de Tribunal do Júri. Aproveitamos a saída pedagógica para declarar a "punição" dos "réus" que foram declarados culpados pelo júri escolar. Veja no vídeo abaixo: 

Hora do lanche e da careta! 

Maiores informações acesse esse link

Abraços !! #GeografiaÉamor  #1221121Livre #EmefEstaçãoJaraguá